应“云”而生 羽化成蝶——信息化教学设计的情境创设策略

作     者：冯义平 

作者机构：江苏省句容市实验高级中学 

基　　金：江苏省教育科学规划“十二五”立项课题“基于建构主义视野下中学政治信息化教学设计策略的行动研究”(批准号:D/2013/02/177)的研究成果 

出 版 物：《中学政治教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Politics)

年 卷 期：2015年第7期

页      码：24-25页

摘      要：信息技术革命掀起的全球信息化浪潮正以排山倒海之势向我们滚滚袭来,云技术、云存储、云计算等新名词和新概念纷至沓来,云课堂、云桌面、云平台悄然进入学校,登（课）堂人（教）室。在此背景下,如何利用信息技术和先进的教学理论来改进课堂教学,无疑是我们当下最关心的问题。“凡事预则立,不预则废”,无论翻转课堂、慕课（MOOC）、慕秀（MOOS）,还是微课,都离不开信息化教学设计。建构主义认为,个体、认知和意义都是在相关环境中交互、协作完成的,不同的环境能够给学习者带来不同的活动效果。

主 题 词：信息化教学设计 创设策略 “云” 信息技术革命 情境 课堂教学 信息化浪潮 教学理论 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

馆 藏 号：203366729...