多方位地提高课堂教学效率

作     者：毛小华 

作者机构：成都发动机公司职工大学四川成都610066 

出 版 物：《四川教育学院学报》 (Journal of Sichuan College of Education)

年 卷 期：2002年第18卷第7期

页      码：54-55页

摘      要：如何调动学生学习的主动性、积极性是我们面临的主要问题。本文探讨了解决这一问题的途径 ,并提出教师在课堂上应以引导者、监督者、组织者的身份出现 ,设计教学程序、指导操练过程 ,在有限的面授中激活学生的学习机制 。

主 题 词：教学效率 课堂教学 教学设计 英语教学 主动性 学习机制 学习兴趣 

学科分类：0502[文学-外国语言文学类] 050201[050201] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 05[文学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1000-5757.2002.07.021

馆 藏 号：203367079...