对我国当前教学设计模式分类观点的思考

作     者：张军征 刘志华 

作者机构：山西大同大学教育技术系山西大同037000 

出 版 物：《中国电化教育》 (China Educational Technology)

年 卷 期：2004年第3期

页      码：11-14页

摘      要：以"教"为主和以"学"为主的教学设计模式的划分是值得商榷的。任何教学设计模式都是关于"教"的理论,设计的都是"教","教"是促进学习的行为和活动,而"学"也不是只有个体意义建构一种类型。教学设计模式建立在"学生中心"的教学观基础上,支持"教师中心"和"学生中心"的教学策略。教学设计模式与学习理论之间没有严格的对应关系,可以兼收并蓄各种流派的学习理论。教学设计模式的基本分类,应该以方法论为依据。

主 题 词：教学设计模式 分类标准 教学策略 学习理论 方法论 建构主义 教育技术 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1006-9860.2004.03.002

馆 藏 号：203367566...