抓整体构建 促智慧生成——“认识11～20各数”教学设计与评析

作     者：徐丹丹 汤雪峰 

作者机构：江苏省扬州市汶河小学 江苏省扬州市广陵区教育局 

出 版 物：《小学数学教师》 

年 卷 期：2018年第7期

页      码：56-59页

摘      要：教学内容 苏教版《数学》一年级上册第82-83页。 教学目标 1．在数数、认数活动中初步认识计数单位“十”，初步了解十进制计数法，知道“10个一是1个十”“2个十是20”。 2．能正确数出数量在11~20之间物体的个数，正确读出11~20各数，初步掌握20以内数的顺序。

主 题 词：整体构建 教学设计 智慧 一年级上册 教学内容 《数学》 教学目标 计数单位 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203368597...