基于碎片化学习的混合教学在成人护理课程中的应用

作     者：祝睿 ZHU Rni

作者机构：湖北三峡职业技术学院湖北省宜昌市443000 

基　　金：湖北省教育科学规划2015年度课题成果(2015GB290) 2015-2016年度国家卫生计生委能力建设和继续教育中心课题(36) 2017-2018年度教学改革与教材建设课题(1710355) 

出 版 物：《中华护理教育》 (Chinese Journal of Nursing Education)

年 卷 期：2018年第15卷第8期

页      码：601-604页

摘      要：目的探索基于碎片化学习设计的混合教学在成人护理课程中的应用。方法在2016级高职护理1个班级(51名)学生(试验组)的成人护理课程中应用基于碎片化学习的混合教学,将教学内容碎片化,分为线上及线下课程。课程结束后,分析学生线上学习情况,与2015级1个班级(51名)学生比较课程成绩、对课程的评价。结果试验组学生"章节访问量"达11 705人次、"讨论数"386人次、"学习平均进度"为90%、"资源使用次数"469人次,试验组学生课程成绩及对课程的评价得分均高于对照班(P<0.01)。结论基于碎片化学习的混合教学推动了信息技术与教育教学深度融合,主动适应学习者个性化发展和多样化终身学习需求。

主 题 词：教育 护理 高等职业院校 混合式教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 1011[医学-护理学类] 10[医学] 040110[040110] 

D　O　I：10.3761/j.issn.1672-9234.2018.08.009

馆 藏 号：203368667...