多维度共促“制度化作业”

作     者：李伟明 

作者机构：福建晋江市第二实验小学 

出 版 物：《教书育人（校长参考）》 (Education and Cultivation)

年 卷 期：2018年第9期

页      码：43-43页

摘      要：家庭作业是学生巩固所学知识的重要手段,也是家长及时了解孩子的学习情况的有效途径。然而,目前很多家庭作业成为家长作业,失去了家庭作业的价值。作为教师,在布置家庭作业时,需要精心设计,合理布置,充分考虑学生的实际情况,寻找学生可接受的途径,最大限度发挥学生的个性,从而化负担作业为学生乐于去完成的作业,真正发挥作业的价值。

主 题 词：制度化作业 自选 时间 合同 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203368829...