概念与结构共析 思维与文化同承——《乡土中国》“整本书阅读与研讨”的设计与实施

作     者：曾冠霖 

作者机构：广东深圳市新安中学(集团)高中部 

出 版 物：《中学语文》 (ZhongXue YuWen)

年 卷 期：2018年第25期

页      码：72-76页

摘      要：《普通高中语文课程标准（2017年版）》（以下称＂新课标＂）中的＂整本书阅读与研讨＂比起单篇或单元教学,自有其独特的教学价值,但也更具有挑战性。以社会学研究的经典之作《乡土中国》为例,此书具有概念新颖、结构清晰、逻辑严密、采用比较以及运用理论与实际结合的方法阐释概念的特点,教学价值显著。但作为一部没有情节、缺少故事的学术著作,高一学生往往因为缺少阅读经验而对其缺乏阅读兴趣。

主 题 词：阅读 结构 中国 乡土 共析 设计 文化 教学价值 

学科分类：08[工学] 080502[080502] 0805[工学-能源动力学] 

馆 藏 号：203369084...