基于物理核心素养提升的教学设计策略——以人教版“牛顿第一定律”教学设计为例

作     者：余雪妹 

作者机构：浙江省温州第二高级中学 

出 版 物：《物理教师》 (Physics Teacher)

年 卷 期：2018年第39卷第9期

页      码：9-12,17页

摘      要：本文以高中物理人教版“牛顿第一定律”教学设计为例，阐述了基于学生物理核心素养的教学设计策略：一是研读教材，制定核心素养目标；二是诠释教材，构建物理核心观念；三是知识重演，渗透科学思维方法；四是重视实验，体现科学探究精神；五是拓展视野，培养科学态度与责任．

主 题 词：物理核心素养 教学设计 策略 牛顿第一定律 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-042X.2018.09.003

馆 藏 号：203369427...