师生在“玩题”中学习新概念——以抛物线的定义为例

作     者：陈经纬 

作者机构：广州大学附属中学510050 

出 版 物：《中学数学教学》 (High School Mathematics Teaching)

年 卷 期：2018年第4期

页      码：26-27页

摘      要：笔者接到学校的任务要为跟岗学习的老师上一节公开课，题目为《抛物线及其标准方程》，这样的课如何才能上得精彩，如何才能引起同行的共鸣，笔者陷入了深深的思考之中，本节课由于是概念课，主要是让学生体会数学核心素养里的数学抽象和直观想象，让学生能自然而然地在具体的情境中抽象出数学概念，生成的方式必须是恰当的、自然的，能根据前面学习的内容，具备用代数来研究几何问题的能力．为了达到有效的教学目的，通过设计有代表性题目来提问，并让学生自己总结出概念．

主 题 词：《抛物线及其标准方程》 概念课 学习 定义 师生 数学抽象 学生体会 数学概念 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203369569...