价值多元背景下的道德教育及其实现途径——罗尔斯的正义论对培育核心价值观的启示

作     者：胡荣宝 

作者机构：铜陵学院文学与艺术传媒学院 

基　　金：安徽省高校优秀人才基金重点项目(2013SQRW076ZD) 

出 版 物：《滁州学院学报》 (Journal of Chuzhou University)

年 卷 期：2018年第20卷第4期

页      码：68-72页

摘      要：在一个价值多元的社会领域,对年轻人进行核心价值观的培养,注重个体价值观意识的形成,已经成为我国社会秩序建构的基本任务。然而,核心价值观教育又面临社会多元价值的挑战与冲击。罗尔斯的道德学习理论,试图将价值观念区分为基本的政治价值观念和道德价值观念,并通过回避道德价值观念而专门指向对基本政治价值观念的认可,来消解这一挑战与冲突。

主 题 词：价值多元 道德学习 核心价值观 罗尔斯 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-1794.2018.04.017

馆 藏 号：203369571...