将课本剧表演融入语文阅读教学

作     者：倪庆华 

作者机构：江苏省海安市城南实验小学 

基　　金：江苏省教育科学“十二五”规划立项课题“提升儿童综合素养的‘口才与表现’校本课程建设”(编号:D/2015/02/331)的阶段性研究成果 

出 版 物：《教育研究与评论（小学教育教学）》 (Research and Review on Education)

年 卷 期：2018年第8期

页      码：70-74页

摘      要：课本剧通过对文本内容进行艺术再创造，把文字变成生动的艺术形象，寓艺术欣赏与创造于一体，能有效激发学生的学习潜能和对语文学习的兴趣。课本剧表演的主要策略有：带入情境，发展语言感受力、表现力、审美力；鼓励想象，通过对生活场景、人物活动等的想象，发展思维；强化认知，让美好的形象深植于内心，并内化为精神品质。

主 题 词：课本剧表演 阅读教学 语言 思维 品质 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203369625...