我国学前教育立法的体系化建构路径

作     者：裴培 

作者机构：亳州学院教育系安徽亳州236800 

基　　金：2016年度安徽省质量工程项目(2016zjjh042) 

出 版 物：《教育探索》 (Education Exploration)

年 卷 期：2018年第4期

页      码：18-24页

摘      要：推进学前教育立法工作,应注重从全局高度完善学前教育立法领域的顶层设计,确立以儿童为本位的立法宗旨,平衡两个基本的立法思路,着力从理念、技术、程序等三个方面突破关键性的立法难题,追求基本的立法价值,保障教育自由,维护教育公平,提高教育效率,稳定教育秩序,实现各种基本价值的平衡与协调,构建统一和谐的学前教育法律价值体系。

主 题 词：学前教育 学前教育立法 体系化建构 立法活动 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 120403[120403] 040101[040101] 

馆 藏 号：203369696...