“任性”表达,在阅读教学中贴地前行

作     者：耿朵 

作者机构：江苏省徐州市铜山区大许实验小学 

出 版 物：《语文天地（小教版）》 (Chinese Language World)

年 卷 期：2018年第6期

页      码：73-74页

摘      要：2011版《语文课程标准》明确指出：阅读教学要鼓励学生进行多元化、个性化地体验,能够借助文本的思维培养学生的个性化思维,在发展创意阅读的基础上,促进学生个性化表达能力的发展。

主 题 词：小学 语文学习 阅读知识 课外阅读 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203369857...