公办高职院校PPP办学治理结构要素及组织原则探索

作     者：孙杨 王颖 

作者机构：南通职业大学高教研究所 南通职业大学通商研究所 

基　　金：国家社会科学基金"十二五"规划2014年度教育学重点课题"职业教育校企合作双主体办学的治理结构 实现途径和政策研究"(项目编号:AJA140003)的子课题"校企合作双主体办学治理结构和实现途径的实证研究" 2017年江苏省高等教育教改研究立项重点课题"江苏高职教育结构和形态变革研究"(项目编号:2017JSJG441)的研究成果 

出 版 物：《教育与职业》 (Education and Vocation)

年 卷 期：2018年第18期

页      码：42-48页

摘      要：公办高职院校引入PPP办学模式是以经济供给侧改革倒逼高职教育供给侧改革的一次重大理论创新和实践探索,核心是构建基于深层资本及产权纽带关系的"政行校企发展共同体"。PPP办学治理结构由四要素构成——"伙伴关系构建""职教公共服务提供""风险承担""经济利益共享与社会责任担当"。通过融汇诸组织原则——"和谐""变化""平衡""比例""运动""集约"和"主导模式"来控制和整合四要素以确保整体治理秩序。PPP办学模式的稳定长效发展需要通过国家政策顶层设计的"微刺激"和基层院校治理理念、治理组织和治理机制改革的"强刺激"双管齐下,发挥市场配置资源的决定性作用和政府的宏观调控作用,实现系统治理、依法治理、源头治理、综合治理。

主 题 词：公办高职院校 混合所有制改革 PPP办学模式 政行校企发展共同体 多主体治理结构 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

D　O　I：10.13615/j.cnki.1004-3985.2018.18.007

馆 藏 号：203369966...