文学通识课的审美化教学及课堂操作——以《边城》的审美化教学设计为例

作     者：肖太云 

作者机构：长江师范学院重庆408100 

出 版 物：《济南职业学院学报》 (Journal of Jinan Vocational College)

年 卷 期：2011年第4期

页      码：95-97页

摘      要：审美教育是素质教育不可或缺的一个重要组成部分,文学通识课的审美化教学应成为大学通识课教育的一个有机构成。本文以《边城》审美化教学的课堂设计为例,从巧妙导课美、精彩授课美、教学高潮美、结课艺术美四个文学传输美的环节来揭示高校文学审美化教学的美感及其课堂操作的可行性与实践性。

主 题 词：文学通识课 审美化教学 课堂操作 

学科分类：0501[文学-中国语言文学类] 05[文学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-4270.2011.04.032

馆 藏 号：203371808...