探索盲校数学直观教学资源

作     者：郑东阳 

作者机构：福建省泉州市盲聋哑学校362000 

出 版 物：《现代特殊教育》 (Modern Special Education)

年 卷 期：2006年第11期

页      码：34-36页

摘      要：教育学的研究表明：直观性原则足教学原则中不可缺少的一环。数学是以抽象思维为主的学科，对失去了视觉功能的盲生而青，最大的凼难就是对数学的概念、算理、性质等知识的理解。因此，在数学教学中，充分挖掘各种适合盲生的直观教学资源，结合教材内容设计恰当的教学方法，

主 题 词：数学教学 教学资源 盲校 直观性原则 教学原则 抽象思维 视觉功能 教学方法 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040109[040109] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-8014.2006.11.022

馆 藏 号：203373066...