中小学生交往归因训练的研究

作     者：韩仁生 Han Rensheng (Education Department, Qufu Normal University, Qufu 273165)

作者机构：山东曲阜师范大学教育系曲阜273165 

基　　金：山东省教育科学"十五"规划重点资助项目(105EE79) 

出 版 物：《心理学探新》 (Psychological Exploration)

年 卷 期：2004年第24卷第1期

页      码：59-62页

摘      要：从普通学校选取小三、初二、高二各两个平行班的学生,采用等组对照设计,一为实验班,一为控制班。研究分前测验、教育干预、后测验三个阶段。结果发现:(1)归因训练可使学生的交往成败归因向积极方面转化。(2)归因训练可提高学生对未来交往成功的期望值。(3)短时间内的归因训练对高中生影响不大。

主 题 词：学生心理 归因训练 归因理论 心理期望 人际交往 中学生 小学生 

学科分类：0402[教育学-体育学类] 040202[040202] 04[教育学] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-5184.2004.01.015

馆 藏 号：203373152...