高职数学课堂设计——“合作式教学”

作     者：于莹 

作者机构：廊坊职业技术学院河北廊坊065001 

出 版 物：《信息系统工程》 (CHINA CIO　NEWS)

年 卷 期：2010年第23卷第2期

页      码：113-114页

摘      要：中学教学模式已经跟不上高职教育发展的步伐,作为高职数学教师首先要转变心态,根据教学对象的特征,把纯粹地的数学的理论知识和学生的专业需求结合在一起,并且用适当的方式,传授给学生。自主、探究、合作、交流的学习方式是一种全新理念,"合作式教学"是通过师生之间、学生之间多边互动,积极合作来完成教学任务的一种教学模式,我们通过让学生自主活动,使他们获得了直接经验并培养了他们的实践能力,促进了学生志趣、个性、特长等自主和谐发展,全面提高了学生的数学素质。

主 题 词：教学设计 课堂 教学主体 合作式教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 07[理学] 040102[040102] 0701[理学-数学类] 070101[070101] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1001-2362.2010.02.049

馆 藏 号：203373248...