SPOC混合教学模式校本应用的探索与实践——以《会计学》课程为例

作     者：孙晓琳 姜海鸣 李晓红 

作者机构：大连工业大学管理学院辽宁大连116034 

基　　金：教育部高等教育司2017年第二批产学合作协同育人项目"产学融合协同育人的SPOC教学模式设计与应用"(201702032010) 2016年大连工业大学校级重点教育教学改革研究项目"基于创新能力培养的SPOC教学模式设计与应用"(JGLX16010) 2016年大连工业大学第一批转型专业建设项目 辽宁省教育科学"十三五"规划2016年度课题"基于创新创业能力培养的经管类专业融合式教学体系研究"(JG16DB031) 辽宁省教育厅2016年度高等教育内涵发展---转型与创新创业教育项目"创新创业教育改革试点专业:工商管理" 

出 版 物：《中国教育信息化》 (Chinese Journal of ICT in Education)

年 卷 期：2018年第24卷第18期

页      码：38-41页

摘      要：文章结合大连工业大学开设的《会计学》课程,按照前端分析、教学资源设计与开发、教学活动设计以及教学评价的框架设计构建SPOC教学模式,并依托超星尔雅教学平台开展教学模式的实践应用。通过成绩考核与问卷调研,发现该教学模式的应用取得了一定的成效,但后续在教学资源建设、教学交互设计以及学习平台功能完善与技术应用等方面还有待进一步完善。

主 题 词：SPOC 会计学 在线学习 混合学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203374210...