“动作”:戏剧教学的切入点

作     者：盛志武 

作者机构：北京市西城区教育研修学院100035 

出 版 物：《中学语文教学》 (Language Teaching in Middle school)

年 卷 期：2018年第9期

页      码：68-69页

摘      要：奚畔老师的这个教学设计亮点很多。比如，设置“妈妈比平时早回家半个小时”的系列练习，为学生提供了良好的言语实践的情境，有利于促进学生的语言建构与运用。还比如，整个设计由“理解‘动作＇”“‘动作’与叙事”“‘动作’与心理”三个环节构成，此三者环环相扣、由浅而深，整个设计可谓有序、有效。

主 题 词：戏剧教学 动作 教学设计 言语实践 语言建构 学生 老师 情境 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203374602...