基于混合方法的教师出国访学收益研究!

作     者：赵显通 刘绪 彭安臣 ZHAO Xiantong;LIU Xu;PENG Anchen

作者机构：西南大学教育学部重庆北碚400715 四川师范大学服装与艺术设计学院四川成都610016 国防科技大学教学考评中心湖南长沙410073 

基　　金：中央高校基本科研业务费专项资金资助项目"高等教育国际化视域下教师访学收益及其影响因素研究"(项目编号:SWU1709663)的研究成果 

出 版 物：《教育科学》 (Education Science)

年 卷 期：2018年第34卷第3期

页      码：18-25页

摘      要：大学教师的国际经历是高等教育实现国际化的重要环节。现阶段,出国访学是丰富教师国际经历的主要途径之一。国内大学教师的跨国交流得到了政府和高校的支持,访学人数不断增加。运用质性访谈和量化问卷相结合的混合方法,本项研究旨在回答三个问题,即访学收益为何,收益的普遍性怎样以及访问学者的个体特征与收益的关系如何。最后,从国家、院校和教师个人层面对访学制度的发展和完善提出了建议。

主 题 词：访问学者 访学收益 混合方法 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 120403[120403] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-8064.2018.03.004

馆 藏 号：203375438...