生命拒绝禁锢——《轮椅上的霍金》教学反思

作     者：刘冬梅 

作者机构：江苏省徐州市铜山区刘集实验小学 

出 版 物：《语文天地（小教版）》 (Chinese Language World)

年 卷 期：2018年第9期

页      码：16-17页

摘      要：“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活”。这是教育家杜威先生的名言。在语文教学中，教师要针对学生情感现实展开教学优化设计。《轮椅上的霍金》属于典型的励志性文章，对学生形成的心理冲击更为剧烈。课堂教学中，教师往往注重从情感角度展开教学设计，让学生感知霍金对生命的追求精神，殊不知，教师的教学设计自身往往就带有“禁锢”色彩，自然应该引起我们的广泛思考。

主 题 词：教学反思 霍金 轮椅 生命 教学设计 语文教学 优化设计 课堂教学 

学科分类：07[理学] 070401[070401] 0704[理学-天文学类] 

馆 藏 号：203376816...