让孩子们在故事角色中进行自我赋意——生涯教育小记

作     者：杨志刚 胡海滨 

作者机构：河北省保定市第一中学 

出 版 物：《中国教师》 (Teacher’s Journal)

年 卷 期：2018年第A1期

页      码：190-190页

摘      要：一个人的成长,要有未来的样子;只有看到自己未来的样子,才会坚定地走下去,这是生涯教育的起点。为此,保定一中为孩子们设计了 体验—叙事—建构—策略—发展 的生涯路径。一、在周遭变化中体验中国学生发展核心素养指出,让学生具备学习的愿望、兴趣和方法,促进自己全面、自主、有个性地发展,是落实立德树人根本任务的一项重要举措。互联网时代的职业边界化越来越模糊,这启示我们:拥有自己的核心竞争力.

主 题 词：生涯教育 生涯规划 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203377440...