从新旧版“语文”比较中看我国作文教材编排的改进

作     者：欧治华 

作者机构：惠州学院中文系广东惠州516007 

基　　金：全国教育科学"十五"规划课题(FHB011237091) 

出 版 物：《现代中小学教育》 (Modern Primary and Secondary Education)

年 卷 期：2006年第22卷第7期

页      码：51-54页

摘      要：新版“语文”中的作文部分与旧版相比,其编写理念更加先进,主要体现在三方面:简化头绪,富有灵活性;加强融合,彰显综合性;尊重规律,突出实践性。然而,新版“语文”还未完全体现新课标理念,有待不断改进和完善。在对新旧版“语文”进行比较分析的基础上,作文教材的改进,需要关注更广阔的时空范围,提供由话题到专题的探讨,选取多向度多形式的范例,以保证写作内容量多质优;需要设计合理可行的写作步骤,建构精要有用的写作知识,创设生动有趣的写作情境,以促使写作过程合情合理。

主 题 词：作文 教材 编排 改进 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16165/j.cnki.22-1096/g4.2006.07.019

馆 藏 号：203378278...