地理学习中的四种“阅读法”

作     者：俞有华 

作者机构：浙江省武义第三中学321200 

出 版 物：《地理教育》 (Education Of Geography)

年 卷 期：2007年第4期

页      码：69-69页

摘      要：一、“问题式”阅读法 教师根据每节课的具体内容，先设计自学纲要，以问题的形式出现，设计成若干个循序渐进的问题。这样可以让同学们带着问题看书，促进其思考，并依照纲要自问自答，从指定的学习内容和已知的知识中搜寻解决问题的信息，最终解决问题，完成学习任务。如高中地理第二单元第一节，有关大气层的特点及成因，可设计如下自学提纲。

主 题 词：阅读法 地理学习 “问题式” 自学纲要 循序渐进 学习内容 学习任务 高中地理 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-5207-B.2007.04.048

馆 藏 号：203378554...