情感共鸣原理指导下的教学设计研究

作     者：刘德秀 王德华 LIU De-xiu;WANG De-hua

作者机构：苏州卫生职业技术学院江苏苏州215009 

出 版 物：《中国高等医学教育》 (China Higher Medical Education)

年 卷 期：2008年第11期

页      码：88-89,117页

摘      要：将师生间的各种行为关系放在教学设计中,便构成了教学设计的原则和教学序列,师生情感共鸣原理指导下的教学设计包含三个原则和五个教学环节,构成了情感共鸣教学原理指导下教学设计的空间架构和时间顺序。针对职业教育的特殊性,提出以"任务驱动"创设职业情境等可操作的教学设计,师生双方情感共鸣,在"乐教"和"乐学"的和谐氛围下,提高学生学习兴趣和教学质量。

主 题 词：情感共鸣 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-1701.2008.11.039

馆 藏 号：203378970...