移动APP辅助教学方案探索——以《测量学》课程为例

作     者：彭程 李晓莉 张怀亮 曹磊 

作者机构：合肥工业大学建筑设计院安徽合肥230009 合肥工业大学土木与水利工程学院安徽合肥230009 安徽财经学院安徽合肥230601 合肥市测绘院安徽合肥230001 

基　　金：安徽省本科教学工程建设项目基金2014ZY002资助 

出 版 物：《测绘技术装备》 (Geomatics Technology and Equipment)

年 卷 期：2018年第20卷第3期

页      码：36-38,15页

摘      要：信息化时代的大潮,给《测量学》课程"教"与"学"带来新的机遇。利用师生人手一只的智能手机设备搭建《测量学》课程移动APP辅助教学平台,进行《测量学》课程辅助教学,为《测量学》课程教学信息化提供了新的途径。《测量学》课程移动APP辅助教学平台可在任何环境及空间为学生提供教学资源,建立《测量学》课程"教"与"学"无间隔的互动,使学生充分利用碎片时间进行学习、探讨,并对自主学习情况进行测试评价。初步实践证明,采用《测量学》移动APP辅助教学提高了学生学习兴趣与积极性,开发了学生对专业信息的挖掘和探索潜力,激发学生的创造力。

主 题 词：测量学 课程 移动APP 辅助教学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 070801[070801] 07[理学] 08[工学] 0708[理学-地球物理学类] 0816[工学-纺织类] 040110[040110] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-4950.2018.03.010

馆 藏 号：203379312...