艺术设计工作室协同育人模式研究

作     者：周冶 英启琛 

作者机构：淮海工学院艺术学院江苏连云港222005 

基　　金：2015年度江苏省教育厅高校哲学社会科学研究基金资助项目阶段性成果(编号:2015SJD683) 淮海工学院2017年度高等教育科学研究项目(编号:GJ2017-22) 

出 版 物：《艺术科技》 (Art Science and Technology)

年 卷 期：2018年第31卷第4期

页      码：177-178页

摘      要：艺术设计工作室制度以提高学生素质为中心,作为课堂教学的有益补充,丰富了第二课堂的学习内容,培养了学生"学赛培创"的能力。深化工作室的育人效果,需要从教育理念、平台机制、教育模式等方面着手,从教学内容、学校改革、国家政策等方面深化工作室协同育人的效果。

主 题 词：艺术设计 工作室 协同育人 

学科分类：1305[艺术学-设计学类] 1304[艺术学-美术学类] 13[艺术学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-9436.2018.04.142

馆 藏 号：203379338...