在模拟实验中提升学生的科学探究能力

作     者：姚国虎 谢雯菁 

作者机构：北京师范大学燕化附属中学 

出 版 物：《北京教育（普教版）》 (Beijing Education)

年 卷 期：2018年第9期

页      码：91-91页

摘      要：《普通高中生物课程标准》中明确规定：学生通过学习，将“初步学会生物科学探究的一般方法”。学生的科学探究能力是通过日常教学培养的，因此在日常教学中应进行一定的设计来达到这一目的。本文以高中生物课程中《种群的特征》一课为例进行说明。

主 题 词：科学探究能力 学生 模拟实验 生物课程标准 普通高中 教学培养 日常教学 学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203379766...