高校中央银行学课程探究式教学模式探索

作     者：熊晓炼 

作者机构：贵州大学经济学院贵州贵阳550025 

基　　金：2016年贵州大学省级本科教学工程项目"中央银行学课程教学模式改革"(项目编号:SJJG201609) 

出 版 物：《大学教育》 (University Education)

年 卷 期：2018年第9期

页      码：114-116页

摘      要：探究式教学以问题为核心展开探究,是高校教学模式改革的新方向。高校中央银行学课程在探究式教学实践中强调培养学生的自主学习能力,从确立探究任务、拟定探究方案、实施探究计划、获取探究结果、交流探讨与评价各环节进行教学设计与安排,提高了学生的学习兴趣和能力,以及科研论文写作水平,学习体验效果良好。

主 题 词：中央银行学课程 探究式教学 教学模式 效果评价 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-3437.2018.09.037

馆 藏 号：203379901...