分类指导在青年教师职后培训中的有效作用

作     者：林晓枫 

作者机构：福建省闽清县第一幼儿园 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2018年第9期

页      码：40-41页

摘      要：本文以实施《“指南”背景下青年教师园本培训的模式研究》课题研究为例,探讨幼儿园园本培训对促进青年教师专业化成长的重要意义,职后培训根据青年教师现阶段不同特点,实施分类指导能促进教师职业素养的提高,能潜移默化地转变对教师专业技能的要求,有助于教师知识和专业的提升。

主 题 词：分类指导 青年教师 职后培训 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2018.09.029

馆 藏 号：203380061...