基于Blackboard平台的混合教学模式理论与实践——以《微型计算机使用与维护》课程为例

作     者：李秀明 乜勇 LI Xiuming;NIE Yong

作者机构：青海民族大学物理与电子信息工程学院青海西宁810007 陕西师范大学教育学院陕西西安710062 

基　　金：课程为例"(2017-BKJXZD-03)">青海民族大学本科教学研究项目"基于移动端的混合式教学模式创新与实践研究-以<数据库原理>课程为例"(2017-BKJXZD-03) 课程为例"(JSJX2017L303)">陕西师范大学教师教学模式创新与实践研究专项基金项目"基于Blackboard平台的混合教学模式创新与实践研究-以<微型计算机使用与维护>课程为例"(JSJX2017L303) 

出 版 物：《软件工程》 (Software Engineering)

年 卷 期：2018年第21卷第10期

页      码：53-56,52页

摘      要：本研究以混合教学理论为指导、Blackboard学习管理系统为技术支持,构建混合教学设计模式,并开展实验研究。该模式包括前端分析、情境与任务设计、学习资源与学习活动的设计与开发、教学实施、教学评价等五个环节。实验结果表明混合教学模式的应用能有效实现学习目标并能培养学生自主学习和合作学习等潜在的学习能力。

主 题 词：混合教学模式 Blackboard平台 教学设计 

学科分类：08[工学] 081201[081201] 0812[工学-测绘类] 

D　O　I：10.19644/j.cnki.issn2096-1472.2018.10.015

馆 藏 号：203380087...