拨动学生思维的琴弦——“三连方的秘密”教学思考与设计

作     者：朱新强 

作者机构：浙江省嘉兴市实验小学 

出 版 物：《小学数学教师》 

年 卷 期：2012年第4期

页      码：33-39页

摘      要：教学思考 “三连方的秘密”是浙教版《数学》为五年级上册学生设计的一节思维活动课。它整合了数的运算、规律探索以及图形运动等不同领域的内容，以问题解决为引领，通过观察、想象与比较，探索“1＋2”形式的三连方在数表中向右、向下平移后引起的相应三个数的变化规律，并能运朋规律确定三连方平移后的位置以及相应的三个数，发展学生的概括、推理、猜想等思维能力，从中体会探究数学问题的思维乐趣。

主 题 词：学生思维 教学思考 设计 秘密 琴弦 变化规律 《数学》 图形运动 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203380684...