初探在地理教学中培养学生创造性思维

作     者：赵娜 

作者机构：江苏邳州市明德实验学校 

出 版 物：《中学教学参考》 (Reference for Middle School Teaching)

年 卷 期：2012年第30期

页      码：51-52页

摘      要：创造性思维，是以新的方式解决问题的具有开创意义的思维活动，它强调开拓性和突破性，在解决问题时带有鲜明的主动性，这种思维与创造活动联系在一起，体现着新颖和独特的社会价值，它是创新人才智力结构的核心，是社会乃至个人不可或缺的要素。地理教学中最高层次的能力培养是创新能力的培养，地理学科是涉及自然科学与人文社会多方面知识的边缘与交叉学科，综合性、实践性、时代性强，在进行地理学科知识教学时有利于激起学生质疑、探究、想象和创造的欲望，具有培养学生创造性思维的独特优势。

主 题 词：学生创造性思维 能力的培养 地理教学 社会价值 创新人才 学科知识 思维活动 开创意义 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203380786...