降低度量计算 突出直观想象——新课标湖北卷对文科立体几何内容的考查研究

作     者：周远方 张利 

作者机构：湖北省教学研究室430205 湖北省教育考试院430077 

出 版 物：《数学通报》 (Journal of Mathematics（China）)

年 卷 期：2013年第52卷第9期

页      码：56-59,F0004页

摘      要：1引言立体几何的内容是高中数学的重要组成部分，《普通高中数学课程标准（实验）》（以下简称“课标”）对立体几何的教学作了重大的结构调整和教学要求改变．“课标”中的立体几何定位于培养和发展学生的几何直观能力、空间想象能力和推理论证能力等，在处理方式上，与以往按照点、线、面、体从局部到整体展开几何内容的方式不同，“课标”按照从“整体一局部一整体”的原则展开，突出直观感知、操作确认、思辨论证、度量计算等探索研究几何的过程．其内容分层设计和分科要求，文理两科共同学习必修《数学2》中的“立体几何初步”，主要是通过直观感知、操作确认，获得几何图形的性质，并通过简单的推理发现、

主 题 词：立体几何 计算 度量 突出 文科 湖北 数学课程标准 空间想象能力 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.0583-1458.2013.09.016

馆 藏 号：203381247...