认知语言学在高中英语语法教学中的运用

作     者：何文 

作者机构：重庆育才中学校重庆400050 

出 版 物：《英语教师》 (English Teachers)

年 卷 期：2018年第18卷第16期

页      码：142-145页

摘      要：分析目前高中英语语法教学存在的问题。概述认知语言学和认知语法的含义。以名词性从句为例,探讨应用认知语言学理论有效设计高中英语语法教学的策略。指出在高中英语语法教学中运用认知语言学应注意的问题。认为在高中英语语法教学中,教师要利用认知语言学的原理,从注重形式转向注重意义,把学生从"教师讲解、学生识记"的传统语法教学模式中解放出来,提高学生学习语法和运用语法的兴趣和效率。

主 题 词：认知语言学 语法教学 语意 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203381367...