情境因素对大学生英语课堂口语交际意愿的影响研究

作     者：何暄 

作者机构：中国矿业大学外文学院江苏徐州221116 

基　　金：江苏省哲学社会科学专题项目"分级教学背景下大学生英语口语交际意愿现状及波动研究"(项目编号:2015SJD421) 

出 版 物：《海外英语》 (Overseas English)

年 卷 期：2018年第17期

页      码：4-7页

摘      要：交际意愿是二语学习和教学领域的重要议题。但已有研究对情境交际意愿却鲜有提及。该研究采用定量研究方法,探讨情境因素对国内大学生英语课堂口语交际意愿的影响。研究发现,情境因素的变化会引起大学生英语课堂口语交际意愿的波动:交际对象越熟悉、小组规模越小、准备越充分,学生的情境交际意愿越高。因此,教师在课堂活动设计中,有必要从这三方面着手,应争取控制小组规模,尽量安排关系亲密的学生为一组,并给予学生们充分的准备时间,从而激发他们的英语口语交际意愿。

主 题 词：交际意愿 情境因素 定量研究 

学科分类：0502[文学-外国语言文学类] 050201[050201] 05[文学] 

馆 藏 号：203384492...