LBL结合循证医学教学的方法在老年医学科住院医师规范化培训的应用效果

作     者：张仲迎 魏占云 方向华 钱玉英 王洁妤 李耘 Zhang Zhongying;Wei Zhanyun;Fang Xianghua;Qian Yuying;Wang Jieyu;Li Yun

作者机构：首都医科大学宣武医院老年病综合科北京市100053 首都医科大学宣武医院循证医学科北京市100053 

基　　金：首都医科大学校长研究基金(2016JYY105) 

出 版 物：《中国病案》 (Chinese Medical Record)

年 卷 期：2018年第19卷第10期

页      码：72-75页

摘      要：目的探讨LBL结合EBM教学的方法在老年医学科住院医师规范化培训中的应用效果。方法将2015年8月1日-2018年3月31日在某院老年医学科参加住院医师规范化培训的第一阶段住院医师共73人,随机分成LBL+EBM教学组37人及LBL教学组36人,对于以上两组住院医师进行老年医学的临床教学。出科前对两组进行老年医学理论知识考核及对教学效果的评估问卷调查。结果老年医学理论知识考核总成绩LBL+EBM组高于LBL组(85.15±4.38分vs 75.78±6.87分,P=0.003),单项成绩中LBL+EBM组的选择题及论述题成绩高于LBL组(P=0.005及P=0.008)。在设计的九项教学效果认同度调查中,LBL+EBM组有七项的认同率显著高于LBL组(P<0.05),LBL+EBM组普遍反映教学气氛活跃,对于教学方法的认同率达到88.88%。结论 LBL+EBM组学习主观能动性更高,对于老年医学基础知识的掌握更加扎实,EBM教学提高了住院医师科研及临床的能力,住院医师评价更高。

主 题 词：LBL 循证医学 教学方法 老年医学 住院医师 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040107[040107] 10[医学] 

馆 藏 号：203384790...