对韩国校园暴力受害学生的治疗以及学校生活适应艺术治疗方案开发研究

作     者：朴恩廷 赵龙飞 

作者机构：浙江师范大学美术学院浙江金华 韩国祥明大学教育系韩国首尔 

出 版 物：《心理学进展》 (Advances in Psychology)

年 卷 期：2018年第8卷第7期

页      码：942-954页

摘      要：这项研究旨在制定以减少和预防校园暴力为目标的艺术课程。该研究分析了与校园暴力有关的以往研究项目,以便进行方案开发。根据研究人员之前在艺术治疗咨询方面的研究经验,制定了艺术治疗方案,以减少和防止韩国校园暴力。艺术治疗方案包括20场次。发展过程的基本框架以阶段、主题、形式、目标、场次流程、时间、参与者人数(个人、团体)、材料和准备等形式呈现。艺术治疗方案由四个阶段构成。第一步是建立信任;第二步是通过过去的经验带来积极的情绪;第三步是建立积极的自我形象;第四步是加强对未来的积极情绪。通过研究开发的艺术治疗项目可以被教师、辅导员和艺术治疗师用于支持学生的品格教育政策。此外,开发的艺术治疗方案将为校园暴力的受害者提供治疗机会。并且,这项研究有望预防和减少未来韩国的校园暴力。

主 题 词：校园暴力 受害者 适应学校生活 艺术治疗方案 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.12677/AP.2018.87113

馆 藏 号：203384857...