基于核心素养的高中生物“学的课堂”构建策略

作     者：陈晓丽 

作者机构：江苏省通州高级中学 

出 版 物：《中学教学参考》 (Reference for Middle School Teaching)

年 卷 期：2018年第26期

页      码：84-85页

摘      要：如何处理好“教”与“学”的关系,构建“学的课堂”是高中生物一线教师应重点研究的课题。要构建“学的课堂”,应确立学生的主体地位,放手让学生参与各个学习环节;设计形式多样的课堂活动,引导学生在“做”中学;创设生活化情境,引领学生在现实生活中学习;营造民主和谐的学习氛围,驱动学生自觉自愿地学习。

主 题 词：“学的课堂” 核心素养 高中生物 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203384971...