在新奇的实验过程中体验数学知识的生成——“估测不规则图形的面积”教学设计与反思

作     者：朱冬梅 

作者机构：江苏扬州市广陵区头桥小学225109 

出 版 物：《小学教学参考（数学版）》 

年 卷 期：2018年第10期

页      码：78-78页

摘      要：教师要适当地对拓展性知识安排单独的课程,对原有知识进行适度延伸和开拓,以锻炼学生的理性思维和数学素养。对于估测不规则图形的面积,学生一般是采用"分类计数"和"转化计算"的方法来算的,基于此基础,教师可引导学生进行铺黄豆实验,探究面积与黄豆数量之间的关系,寻求估测不规则图形面积的新方法。

主 题 词：估测 不规则图形 面积 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203385158...