面向完整学习任务的精密设计——读《综合学习设计——四元素十步骤系统方法》

作     者：刘徽 

作者机构：浙江大学教育学院 

出 版 物：《现代教学》 (Modern Teaching)

年 卷 期：2015年第9期

页      码：77-79页

摘      要：《综合学习设计——四元素十步骤系统方法》创设了面向真实学习任务的教学设计模型。本书的主译者盛群力教授就这十个步骡归纳了综合学习设计的十个特点：大脑科学与教学处方共融，教育心理与教学技术同享，整体设计与有序设计统筹，基本蓝图与具体步骤协调，创生发展与再现传承统一，完整任务与专项操练协同，认知学徒与行为学徒并举，归纳教学与演绎教学结合，习得知识与掌握技能互利，过程支持与结果指导共存。以下分别就综合学习设计和十步骤来予以讨论。

主 题 词：学习设计 系统方法 学习任务 四元素 教学设计模型 归纳教学 教学技术 教育心理 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

馆 藏 号：203387180...