提高英语教学实效性方法之我见

作     者：马潇潇 

作者机构：北京市立新学校小学部 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2009年第7期

页      码：47-49页

摘      要：教学实效性是指教师遵循教学活动的客观规律，使用恰当的教学策略，以尽量少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果。如何调控学生对课堂学习的注意力，激发学生学习英语的兴趣，是提高教学实效性的关键。学习过程是一项艰苦的智力活动，如果不注重教学对象的需要，不注重教学手段多样化、教学方法科学化，不可能取得良好效果。实效的英语课堂，应使受教育者既接受了教育、理解和掌握了教育的内容，又将内容内化为其情感和信念，外化为实际行动。如果教学只是一种简单的知识传递，学生的学习主动性被剥夺，

主 题 词：教学实效性 学习英语 受教育者 学习主动性 客观规律 教学活动 教学策略 教学效果 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2009.07.038

馆 藏 号：203387385...