主奏乐器与钢琴伴奏——谈器乐教学的缺失

作     者：李倩 

作者机构：深圳艺术学校管弦学科 

出 版 物：《人民音乐（评论）》 (Peoples Music)

年 卷 期：2006年第8期

页      码：58-59页

摘      要：目前许多专业音乐院校开设管弦器乐教学专业课时，更多地只是注重开设主科，至于合奏课，往往被忽视，认为是可有可无的，甚至仅仅是在考试和业务汇报的时候才意识到需要找个伴奏。主科教师担负着按进度循序渐进地解决学生的音色、技巧等诸多演奏问题，然而在音乐处理、诠释作品内涵时，不少教师却很少拿份总谱或伴奏谱进行上述的作品分析和教学。这常常使得学生陷入一个“单旋律”也就是单一声部的学习环境，因而失去了多声部的听觉环境和思维方式。这就使得学生在完成作品的时候，音乐作品的某些段落演奏得总是很苍白。也许连主科教师都没意识到其音乐的某些部分却恰恰只是这段音乐的“内声部”!

主 题 词：器乐教学 钢琴伴奏 主奏乐器 音乐院校 教学专业 循序渐进 音乐处理 作品分析 

学科分类：13[艺术学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学类] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.0447-6573.2006.08.021

馆 藏 号：203387919...