论语言理解的超认知策略及培养

作     者：马莉 

作者机构：上海外国语大学英语系上海200083 

出 版 物：《四川师范大学学报（社会科学版）》 (Journal of Sichuan Normal University(Social Sciences Edition))

年 卷 期：2003年第30卷第5期

页      码：92-96页

摘      要：在影响语言理解的诸多因素中,理解者所使用的语言理解策略起着重要的作用。超认知语言理解策略是理解策略中的最高体系,对整个语言理解策略系统有着调节和监控的作用。因此,如何培养语言学习者的超认知理解策略,越来越引起语言研究者和教育者的关注。根据语言理解的超认知策略对教学的启示,教学设计可分为认知选择、认知习得、认知建构和综合认知几个步骤。

主 题 词：超认知策略 语言理解 监控 

学科分类：0502[文学-外国语言文学类] 050201[050201] 05[文学] 

D　O　I：10.13734/j.cnki.1000-5315.2003.05.016

馆 藏 号：203387947...