试论教师情感的表现形式与作用

作     者：张俊连 ZHANG Jun-lian

作者机构：东营市胜利第四中学山东东营257055 

出 版 物：《中国石油大学胜利学院学报》 (Journal of Shengli College China University of Petroleum)

年 卷 期：2006年第20卷第2期

页      码：27-29页

摘      要：情感教育是新课程倡导的一种教育理念,情感的表现形式主要有声音表情、面部表情、体态表情三种,教师恰当地利用情感教育,有利于提高学生学习的动力,有利于形成良好的课堂气氛,有利于强化学生记忆。实施情感教育,必须遵循加强自身修养、适时调控感情、提高语言艺术这三个原则,以最大限度地发挥情感教育在教育教学中的作用。

主 题 词：教师 情感 表现形式 作用 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-5935.2006.02.011

馆 藏 号：203388099...