道德与法治课活动教学的主要问题及其对策

作     者：陈为 张艳 张有俊 

作者机构：昆明市教育科学研究院650000 云南师范大学实验中学650031 

基　　金：云南省哲学社会科学教育科学规划项目--活动教学在道德与法治新课程中的运用研究项目研究成果(立项编号:AC17012) 

出 版 物：《中学政治教学参考（中旬）》 

年 卷 期：2018年第10期

页      码：44-46页

摘      要：一、道德与法治课活动教学的意义 当前，活动教学已经是新形势下顺应课程改革，适合道德与法治课教学理念的具体运用和实践体现。教育部统编教材十分重视对活动环节的设计，鼓励学生通过开展学科活动提高实践能力。道德与法治是一门综合性课程，学生参与活动的过程是丰富、深化和发展情感体验、理性认识和实践能力的综合过程。

主 题 词：教学理念 法治 道德 课程改革 实践能力 学生参与 情感体验 教育部 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203388312...