基于“学习单”的“学习型”课堂提质增效策略例谈

作     者：楼淑建 

作者机构：浙江省诸暨市教研室 

出 版 物：《新课程研究（上旬）》 (New Curriculum Research)

年 卷 期：2015年第6期

页      码：90-92页

摘      要：以生为本理念指导下，预先自学、同伴互学、小组合作等各种以“学生的学”为原点展开的“学习型”课堂得以推行。巧妙制造“学习单”．发挥“学习单”功能．可激发学生学习兴趣，提高课堂学习效率，培养学生学习能力。本文就围绕学习单的设计和使用浅谈若干策略，以期学习单巧妙合理地设计使用能有效提高“学习型”课堂的学习效率。

主 题 词：学习单 “学习型”课堂 提质增效 策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203388554...