自读 自悟 入境 入情——谈“白桦林的低语”教学设计

作     者：陈兵才 

作者机构：安徽怀宁县江镇镇中心学校 

出 版 物：《学子（理论版）》 

年 卷 期：2012年第11期

页      码：60-61页

摘      要：一、教学内容介绍＂白桦林的低语＂是北师版第十一册第一单元中的一篇抒情散文。文章运用拟人化的手法,以第二人称的口吻,表达作者对一位无名看林工人无限思念之情。作者是我国著名小说作家刘心武。二、教学要求1．知识与技能。（1）有感情地朗读课文，体会词语所表达的深情。（2）理解“我”为什么渴望再一次到大兴安岭的森林中去。（3）背诵自己喜欢的句段，积累语言。2．过程与方法。通过自读、自悟产生对课文内容的理解和把握。3．情感、态度与价值观。体会守林人平凡而伟大的精神。三、教学流程1．激发兴趣，导入课文。“白桦”是一种树的名字，哪位同学见过，能介绍一下吗？（产于东北，树皮为白色，树冠灰绿，木材致密，可做木器。）（由学生们的介绍将同学们带入描写白桦林的情景中）同学们讲得很好!我国的大兴安岭有许多珍贵的树种，白桦树就是其中的一种，你听，它们在悄悄地说着什么？2．揭示课文题目。板书课文题目：白桦林的低语。老师提问：由课文题目你想到了什么？（它们在说什么？为什么说？为什么低声说？）

主 题 词：教学设计 白桦林 自读 自悟 入境 课文题目 朗读课文 大兴安岭 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203388701...