“生物·环境”校本课程体系的设计与实施

作     者：曹冬林 

作者机构：桐乡市凤鸣高级中学 

出 版 物：《中学生物学》 (Middle School Biology)

年 卷 期：2015年第31卷第11期

页      码：62-64页

摘      要：“生物·环境”校本课程体系是以生物·环境为主题，包括3个模块群内容：环境对生物的影响、生物对环境的影响和生物与环境的相互作用。内容由学校教师自主设计开发，在科学评估本校学生的需求、充分考量当地实际和学校优势资源的基础上，以生物教师为主体，自主开发，旨在发展学生个性特长，可供学生选择，并能有效实施的课程。

主 题 词：校本课程体系 生物教师 自主设计 环境 学生选择 自主开发 相互作用 科学评估 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-7586.2015.11.030

馆 藏 号：203389302...